La educación ha sufrido una evolución paulatina con el paso del tiempo. Desde la transmisión oral del conocimiento de maestros a discípulos siglos atrás, a las educación on-line que hoy en día copa parte de la oferta formativa de los centros educativos.
No es de extrañar, de hecho, encontrar que ya hay versiones a distancia y online de titulaciones superiores y otras ofertas educativas. Y en este progreso paulatino hacia la accesibilidad total al conocimiento, la tecnología y los avances informáticos han tenido mucho que ver. Se han creado aplicaciones específicas para ofrecer información y evaluar el aprendizaje.
Si la Web Semática basa su razón de ser en tratar de adaptar la información existente en Internet con contenido propio para que pueda ser procesada por los ordenadores a través de búsquedas más precisas, lo cierto es que sí;los alumnos, los profesores, el personal de investigación y todo aquél que tenga interés por conocer, por aprender, encontrará que la Web 3.0 supone un eficiente cambio hacia mejor, consiguiendo que los aspectos educativos en red sean menos aislados.
Asimismo, la Web semántica garantiza, según Leguízamo León, “espacios de aprendizaje
grandes, distribuidos, basados en problemas, multi actores, multi recursos, crear y modificar ambientes de aprendizaje centrados en el aprendiz, no lineales y autodirigidos”.
